sexualidad

Sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que

 caracterizan el sexo de cada individuo. También, desde el punto de vista histórico cultural, es 

el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociados a la búsqueda del 

placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases 

determinantes de su desarrollo en la vida. 

Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales y en los hombres era básicamente 

de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de 

la sexualidad,entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación

Sin embargo, hoy se sabe que también algunos mamíferos muy desarrollados, como los delfines 

o algunos pingüinos, presentan un comportamiento sexual diferenciado, que incluye, además 

dehomosexualidad (observada en más de 1500 especies de animales), variantes de la 

masturbación y de la violación. La psicología moderna deduce, por tanto, que la sexualidad 

puede o debe ser aprendida.

La diversidad sexual es el fenómeno por el cual una especie animal presenta individuos de diferentes sexos, identidades sexuales y orientaciones sexuales. 

Habitualmente este término se usa para referirse a la diversidad dentro de la orientación 

sexual; de hecho, habitualmente se usa una clasificación simple de cuatro orientaciones: 

heterosexual,homosexual, Transexual y bisexual; sin embargo, según diversas teorías de la 

sexología, como la teoría de Kinsey y la queer, esta clasificación resulta insuficiente para 

describir la complejidad de la sexualidad en la especie humana y también en otras especies 

animales según diversas investigaciones etológicas. Es decir, por ejemplo pueden 

encontrarse sexualidades que se situarían entre las anteriores clasificaciones:

§  Entre heterosexual y bisexual: preferentemente heterosexual o heteroflexible.

§  Entre homosexual y bisexual: preferentemente homosexual u homoflexible.

En otras palabras, se cree que dentro de la bisexualidad existe una gran diversidad de

 tipologías y preferencias que pueden responder a una motivación puramente biológica

 (sexuación del cerebro) o también puede estar influenciada por las circunstancias

 (abundancia de un sexo u otro, fuerte libido, etc.). De hecho, en este contexto es posible 

englobar la heterosexualidad y la homosexualidad dentro del conjunto de bisexualidades, 

como dos casos situados en los extremos de la preferencia (escala de Kinsey).

Según la sexología, y en especial la de la especie humana, la diversidad sexual incluye 

también a todas las formas de identidad sexual, tanto si son definidas como indefinidas (teoría 

queer). En este sentido, socialmente se reivindica la aceptación de cualquier forma de ser, 

con iguales derechos, libertades y oportunidades, dentro del marco de los derechos humanos.

La población lésbico-gay-bisexual-transgénero (LGBT) suele aprovechar las jornadas del 

orgullo gay para reivindicar la visibilidad de la diversidad sexual.

El día 28 de junio se celebra, desde hace varios años, el Día Mundial de la Diversidad Sexual.

Educación sexual es un término que se usa para describir la educación acerca de la sexualidad humana, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción y otros aspectos de la sexualidad humana.

Las mejores fuentes de educación sexual deberían ser los padres, los programas escolares o las campañas de salud pública.Actualmente, la nueva asignatura de Educación para la ciudadanía también aportará un importante papel dentro de la educación sexual.

La educación sobre la reproducción describe los pasos o el proceso en el cual un nuevo ser humano nace, incluyendo la fecundación, el desarrollo del embrión y el feto, y el nacimiento del bebe. Usualmente también incluye temas como las conductas sexuales apropiadas, las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y como evitarlas, y el uso y funcionamiento de los diferentes métodos anticonceptivos.

Disfunción sexual

Se llama disfunción sexual a la dificultad durante cualquier etapa del acto sexual (que incluye deseo, excitación, orgasmo y resolución) que evita al individuo o pareja el disfrute de la actividad sexual.

Las disfunciones sexuales pueden manifestarse al comienzo de la vida sexual de la persona o pueden desarrollarse más adelante. Algunas de ellas pueden desarrollarse paulatinamente con el tiempo, y otras pueden aparecer súbitamente como incapacidad total o parcial para participar de una o más etapas del acto sexual. Las causas de las disfunciones sexuales pueden ser físicas, psicológicas o ambas.

 Clasificación

Las disfunciones sexuales suelen clasificarse en cuatro categorías: 

1.    Trastornos del deseo sexual o anafrodisia. Puede deberse a una bajada del nivel 

normal de producción del estrógeno (en las mujeres) o la testosterona (en los varones).

Otras causas pueden ser la edad, la fatiga, el embarazo, la medicación (como los 

ISRS) o enfermedades psiquiá

tricas, como depresión o ansiedad.

2.   Trastornos de la excitación sexual, previamente llamados «impotencia» en los 

hombres y «frigidez» en las mujeres, aunque ahora se usan términos menos críticos: 

para los hombres, se emplea el de «disfunción eréctil» y para las mujeres se utilizan 

diferentes alusivos a los diversos problemas. Estos desórdenes se manifiestan como 

aversión o elusión del contacto sexual con la pareja. Puede haber causas médicas para 

estos problemas, como insuficiente riego sanguíneo o falta de lubricación vaginal. Las 

enfermedades crónicas también contribuyen, así como la naturaleza de la relación 

entre las partes.

3.   Trastornos del orgasmo, como el retraso persistente o la ausencia de orgasmo tras una fase normal de excitación sexual. Estos trastornos ocurren tanto en hombre como en mujeres. De nuevo, los antidepresivos ISRS son con frecuencia culpables.

4.   Trastornos de dolor sexual, que afectan casi exclusivamente a las mujeres y se conocen como dispareunia (intercambio sexual doloroso) y vaginismo (espamos involuntarios de los músculos de la pared vaginal que dificultan o impiden el coito). La dispareunia puede ser provocada en las mujeres por una lubricación insuficiente (sequedad vaginal).

La lubricación inadecuada puede deberse a una excitación o estimulación insuficiente, o bien a

 cambios hormonales provocados por la menopausia, el embarazo o la lactancia. La irritación 

debida a cremas y espumas anticonceptivas puede también provocar sequedad, así como 

también el miedo y la ansiedad por el acto sexual.

No están claras cuáles son las causas exactas del vaginismo, pero se cree que un trauma sexual 

anterior (como una violación o abusos) pueden desempeñar un papel importante. Otro trastorno 

sexual femenino doloroso se denomina vulvodinia o vestibulitis vulvar, que parece estar 

relacionado con problemas en la piel de las zonas vaginal y vulvar. Se desconocen sus causas.

 Trastornos sexuales psicológicos

La cuarta edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la 

Asociación Estadounidense de Psiquiatría enumera los siguientes desórdenes sexuales 

psicológicos:

§  Deseo sexual hipoactivo (véase también asexualidad)

§  Trastorno de aversión sexual (elusión o falta de deseo de intercambio sexual)

§  Trastorno de excitación sexual femenina (fallo de la normal respuesta de excitación 

sexual: lubricación, etcétera)

§  Disfunción eréctil masculina

§  Trastorno del orgasmo femenino (véase anorgasmia)

§  Trastorno del orgasmo masculino (véase anorgasmia)

§  Eyaculación precoz

§  Dispareunia

§  Vaginismo

§  Disfunción sexual secundaria

§  Parafilias

§  Trastorno de identidad de género

§  Trastorno de estrés postraumático debido a mutilación genital o abusos infantiles

CONTROL DE RIESGOS EN LAS RELACIONES SEXUALES

Principalmente debe de existir una higiene y una seguridad antes de tomar una decisión muy importante en tu vida que es decidir cual es la persona indicada con la que deseas tener relaciones sexuales.

Riesgo muy alto Riesgo posible Sin riesgo
Penetración anal Penetración vaginal Masturbación

Pueden ser de: H-M, M-H, M-M, H- H.


RELACION SEXUAL PLACENTERA

Ø Comunicación
Ø Fidelidad
Ø Respeto
Ø Un lugar adecuado
Ø Tiempo adecuado

NOS CUIDAMOS LOS DOS

Ø Comunicación
Ø Método anticonceptivo
Ø Acudir al médico

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Reduce o impide el riesgo del embarazo o de una enfermedad de transmisión sexual.

Condón masculino
Cubierta delgada de caucho, vinil o productos naturales que impide el paso de espermas.
Diafragma
Capuchón de caucho flexible y de forma circular que cubre el cuello del útero e impide el paso de espermas.
Anillo mensual
Una vez al mes 99.7%
Implante
Largo plazo (3-5 años) 99% .

Relaciones sexuales en adolescentes

Conocemos del alto riesgo de las enfermedades de transmisión sexual que tienen los adolescentes, igualmente, el riesgo del embarazo en esa edad. Sin embargo, ahora el inicio de las relaciones sexuales en nuestro país, según estadísticas, es los 14 años y en algunos casos, de menos edad. El problema mayor es que los adolescentes tienen poca información porque los padres no tienen la suficiente confianza para conversar con ellos. Durante la adolescencia se llega a la madurez sexual. En las niñas se desarrollan los senos y se inicia la menstruación. En los niños aumenta el tamaño del pene y los testículos.

Si se tienen relaciones sexuales, existe un elevado riesgo de embarazo. Además del embarazo, las relaciones sexuales conllevan el riesgo de contagiarse con enfermedades de transmisión, como el herpes, verrugas genitales, o VIH, el virus que causa el sida.

Protección. La única forma de estar completamente seguro es no tener relaciones sexuales. Sin embargo, la mayoría de los adolescentes deciden hacerlo y los preservativos de látex son la mejor protección contra las enfermedades venéreas. Además, los condones también son una manera de control de la natalidad para ayudar a prevenir los embarazos.

Lo cierto del caso es que, si a los adolescentes no les hablamos de sexo, ellos lo van a tener, pero con todos los riesgos que existen. A los 13 años, como media, los costarricenses se estrenan en las relaciones sexuales y a los adultos nos sorprende y lo vemos como una precocidad.

Sin embargo, los adolescentes viven la sexualidad como escuela de vida, donde la edad de inicio es quizás el cambio menor, pues no está rodeada de religiosidad ni oscurantismos. Ahora es algo corriente, parte del ocio, un intercambio entre amigos, en fin, algo que hay que hacer.

Peligros. Un riesgo muy grande es esperar a que otras personas alejadas del núcleo familiar trasmitan información sexual a los jóvenes, pues en algunos casos se valen de la pornografía con el riesgo de construir una sexualidad genitalizada y machista. Yo pregunto: ¿Habla de sexo con sus hijos?, pues se han descubierto nuevos hábitos sexuales; uno de ellos es no ver la necesidad de usar el preservativo.

Sin embargo, algunas mujeres adolescentes de alguna manera se las están agenciando para conseguir anticonceptivos orales o la inyección mensual, y aceptan relaciones sin preservativo porque no toman en cuenta las enfermedades de transmisión sexual, como el sida.

Otro riesgo de los adolescentes es permitirles ingerir bebidas alcohólicas; algunos, con tal de neutralizar el exceso de alcohol y drogas, pueden recurrir a tomar Viagra. ¿Por qué lo hacen? Porque no pueden fallar. El Viagra también lo pueden conseguir por medio de adultos sin escrúpulos ni moral, que les hacen ver la necesidad de que estén siempre excitados y felices.

Paternidad y diálogo. Para finalizar, poco saben los padres de los hábitos sexuales de los adolescentes de hoy. En algunos casos, los padres no hablan de sexo con sus hijos adolescentes porque temen autorizarlos a sus primeras prácticas sexuales y otros no hablan porque no saben qué decir o temen que se vean sus miedos, complejos, y frustraciones. 

Lo cierto es que muchos adolescentes se inician en la sexualidad bien desinformados, pese a ser grandes consumidores de información sexual, que les llega mediante imágenes, invitaciones a probarlo todo y consejos desde donde nada es proclive de riesgo, Internet y revistas dirigidas a ellos.

Con los hijos es necesario hablar, dialogar. No solo es hablar de embarazo o cómo usar el preservativo. Existen muchas otras cosas que podemos informarles antes de que se los informe Internet, susurrando en el oído de los jóvenes información irreal.